{"id":23298,"date":"2025-11-07T10:11:03","date_gmt":"2025-11-07T13:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/campusnaturalezatmp.udec.cl\/?p=23298"},"modified":"2026-01-07T10:19:12","modified_gmt":"2026-01-07T13:19:12","slug":"renaturalizar-el-futuro-desde-las-regiones-el-llamado-desde-campus-naturaleza-udec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/campusnaturalezatmp.udec.cl\/en\/renaturalizar-el-futuro-desde-las-regiones-el-llamado-desde-campus-naturaleza-udec\/","title":{"rendered":"Renaturalizar el futuro desde las regiones: el llamado desde Campus Naturaleza UdeC"},"content":{"rendered":"

El reciente 1er Foro Internacional en Conservaci\u00f3n de la Biodiversidad y Bienestar Humano, organizado por la Universidad de Concepci\u00f3n, a trav\u00e9s de Campus Naturaleza, reafirm\u00f3 una verdad esencial: la conservaci\u00f3n de la naturaleza es inseparable del bienestar humano<\/strong>. Nuestra salud, nuestra econom\u00eda y nuestra vida cotidiana dependen de ecosistemas sanos y diversos. Lo que est\u00e1 en juego no es solo la preservaci\u00f3n de especies o paisajes, sino la posibilidad misma de una vida digna y equilibrada en el planeta.<\/p>\n

Este encuentro, realizado en Concepci\u00f3n, mostr\u00f3 que desde las regiones tambi\u00e9n se pueden generar conversaciones globales sobre el futuro ambiental. Desde el sur de Chile, reunimos a referentes nacionales e internacionales \u2014de instituciones como Kew Gardens, BGCI, WWF Chile, Eden Project y el Jard\u00edn Bot\u00e1nico Nacional\u2014 para reflexionar sobre los desaf\u00edos y oportunidades de integrar biodiversidad, salud, econom\u00eda y comunidad. Esa convergencia de miradas confirma que las regiones pueden proyectar liderazgo y colaboraci\u00f3n internacional en debates globales desde su territorio con visi\u00f3n, ciencia y compromiso.<\/p>\n

Campus Naturaleza UdeC fue presentado como un modelo innovador que articula investigaci\u00f3n, restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica, educaci\u00f3n ambiental y bienestar. Un espacio vivo donde la ciencia se encuentra con la emoci\u00f3n, y donde la conservaci\u00f3n se entiende no solo como un deber \u00e9tico, sino como una forma de cuidar la vida en todas sus expresiones.<\/p>\n

Durante el foro, se destac\u00f3 que los jardines bot\u00e1nicos y las \u00e1reas naturales urbanas son entornos seguros y accesibles que promueven la salud f\u00edsica y mental, fortalecen el sentido de pertenencia y fomentan la educaci\u00f3n ciudadana. Estos espacios, lejos de ser meros paisajes ornamentales, se han convertido en verdaderos laboratorios de bienestar, donde la naturaleza vuelve a tener un rol central en la vida cotidiana.<\/p>\n

En el plano econ\u00f3mico y pol\u00edtico, se coincidi\u00f3 en que proteger la biodiversidad es una decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y rentable. No hay desarrollo sostenible posible si seguimos erosionando el capital natural del cual depende toda actividad humana. La tarea es avanzar hacia modelos productivos regenerativos, capaces de restaurar los ecosistemas que nos sostienen, y de desacoplar el bienestar del consumo desmedido de recursos. En otras palabras, pasar de una econom\u00eda extractiva a una econom\u00eda de la regeneraci\u00f3n.<\/p>\n

Desde la ciencia y la salud, los estudios sobre ba\u00f1os de bosque y medicina forestal mostraron c\u00f3mo el contacto con la naturaleza reduce el estr\u00e9s, fortalece el sistema inmune y mejora la salud mental. Los ecosistemas, en ese sentido, son tambi\u00e9n espacios de sanaci\u00f3n. Integrar ese conocimiento cient\u00edfico con la dimensi\u00f3n emocional puede transformar la forma en que concebimos la salud p\u00fablica y la planificaci\u00f3n territorial.<\/p>\n

En el \u00e1mbito educativo, se subray\u00f3 que la ense\u00f1anza debe reconectarse con la vida. Educar hoy significa cultivar una comprensi\u00f3n profunda de los sistemas naturales y del lugar que ocupamos en ellos. La educaci\u00f3n del siglo XXI no puede limitarse a transmitir informaci\u00f3n, sino que debe ser experiencial con el fin de despertar v\u00ednculos: entre conocimiento y emoci\u00f3n, entre raz\u00f3n y sensibilidad. En Campus Naturaleza UdeC, esa visi\u00f3n se concreta a trav\u00e9s de experiencias formativas que buscan que cada estudiante comprenda que la sustentabilidad no es una asignatura, sino una forma de habitar el mundo.<\/p>\n

Asimismo, se valor\u00f3 el aprendizaje con comunidades locales y pueblos originarios, en especial el mundo mapuche, que ofrece una mirada de reciprocidad y respeto hacia los ecosistemas. Co-crear conocimiento con pertinencia cultural no solo enriquece la ciencia, sino que ampl\u00eda nuestra comprensi\u00f3n de lo que significa vivir bien, en equilibrio con el entorno.<\/p>\n

El foro nos dej\u00f3 una convicci\u00f3n: la renaturalizaci\u00f3n del futuro no es una opci\u00f3n<\/strong>, es una urgencia. Las universidades tienen un papel insustituible en este proceso: usar su liderazgo, credibilidad y capacidad de articulaci\u00f3n para impulsar una educaci\u00f3n, una ciencia y una econom\u00eda m\u00e1s conectadas con la vida, los territorios y el planeta.<\/p>\n

Desde Concepci\u00f3n, ese llamado se levanta con fuerza y esperanza.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dr. Cristian Echeverr\u00eda Leal
\nDirector Campus Naturaleza Universidad de Concepci\u00f3n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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